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济南中学召开《初高中一体化课程与讲授鼎新研究》省研究课题论证会
作者:半梦半醒半醉半得半失 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2020-01-14 08:09

  公多网·海报信息讯(通信员 郑佐文 刘战军)经山东省教育厅019年度山东省根底教育讲授鼎新立项评比,济南中学申报的教改项目《初高中一体化课程与讲授鼎新研究》作为通常项目获得立项。11月29日,济南中学召开了山东省教育讲授鼎新项目开题论证会。济南中学堂长董亚做了开题汇报,项目组主要成员及各学科代表到场了集会。

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  本次运动约请到了山东省课程研究焦点主任李红婷传授、山东师范大学博士生导师孙宽宁传授、山东省教育科学研究院上等教育研究所副所长孙维胜研究员、济南回民中学教科室主任刘军以及济南中学生理康健教育焦点主任周秀琴教师作为开题论证专家。

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  董亚作为项目主持人做了开题汇报。他从选题背景、研究意义、中心概想界定、研究目的、研究内容、研究思路、研究步骤、研究要领及分工、预期成就及经费分配等方面论述了课题研究的理讲代价及实际意义。

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  专家组一致以为,该项目从学堂面对的真实问题出发,基于学堂的开展与请求,以课程鼎新为引领,存身晋升学生中心素养的目的,通过六年一贯制课程鼎新推动讲授改造和学堂开展,构修初高中六年一贯制的课程系统和实际创新,最终完成全面落实立德树人的底子工作。项目问题看法强,站位高,具有较强的实际性和必然的前瞻性,有较高的研究和推行代价。项目前期依托市级计划课题,进行了大量的实际摸索,也变成了一些研究成就,为项主张顺利展开供应了较好的研究根底。项目组织有力,研究步骤妥贴,分工明晰,打算清澈,进度布置较为合理,预期成就也相比丰盛,是一份质料较高的开题汇报。

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  颠末专家组探讨,一致通过了项主张开题论证。董亚代表学堂项目组阐发,本次开题论证会,为济南中学教改项目进一步分明了研究的偏向,指清楚下一步的研究思路。学堂将秉持以学生为本的教育理想,存身于全面落实立德树人的底子工作,通过课程和讲授鼎新全面晋升学生的中心素养,推动教育讲授质料全面晋升。

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