* 河北省示范高中 * 河北省艺术高中 * 承德市特色教育成功校 *
您现在的位置: 首页 > 要闻集锦 > 教育动态 >
新闻观察:在线教育监管不能“离线”
作者:你是我的世界 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2019-04-03 18:27

新闻观察:在线教育监管不能“离线”

  日前,微博爆出,曾在中央音乐学院任职的老师张一方在网课中出现多处常识性错误,这一事件引发众多关注。这样的老师是怎么通过网课教师资质审核的?这些网络教育平台的教学内容由谁来审核?教学内容的好坏谁来负责?一起去看看记者的调查。

  随着互联网的发展,五花八门的在线教育应运而生,其中很多网站打出了很多吸引人的名目,比如“教师一对一”,“超过10年深耕教研”的资深团队等。记者以家长的身份向这些培训机构进行了咨询。

  某在线教育培训机构:那我们老师这块的话,他们的平均教龄,基本上具备五年以上的教龄。

  面对家长,机构客服人员对在线教师的资质和能力说得信誓旦旦,但当记者再以应聘教师的身份拨打时,另一位客服人员马上换了一番说辞。

  某在线教育培训机构:有兼职老师和全职老师两种的,兼职老师的话都是在读,就是985、211高校的在职的大学生、研究生、博士生。

  一方面公开宣称自己的老师具有资深教学经验,另一方面在招聘老师时,门槛不高。当公办学校一线老师撤出在线教育之后,毫无经验甚至没有教师资格证的在校大学生成为在线教育培训机构的香饽饽。这样的在线教育质量不禁让人担心。

  中国教育学会副秘书长 研究员 高书国:应该说呢,在校大学生他有一定的专业素养,但是这种专业素养他自己会,和他能够教会别人,有教会别人的那种资质和能力,还是完全是两回事。

  除了教师资质不过硬,很多线上教育平台机构本身的资质也存疑。网上的这家培训机构在网站首页醒目位置标注有“资质认证”的字样,但记者发现,这家培训机构挂出的许可证的经营范围是“利用信息网络经营音乐娱乐产品”,并被模糊处理,也就是说,这家机构并不具备教育培训的资格。事实上,目前市场上开办一个网校并不难。记者在搜索引擎中输入“在线教育平台开发”,便出现了3600多万个搜索结果。记者点入一家网站进行咨询,工作人员表示,通过网络进行教育课程的营销,开办的手续非常简单。

  某在线网校系统工作人员:您那边不需要提供什么资质,如果说您是个人来做,提交身份证明就可以了,企业做的话,直接双方盖个合同章就可以了。

  无需资质审核,无需登记备案,只要支付近万元的租赁费,无教育背景的企业甚至个人就可以开办在线教育的平台。那么,这样的操作是否违规?又该由谁来管理呢?

  中国教育在线总编辑 陈志文:不能说对培训班老师要资质,对普通中小学要资质,然后在线(教育)就不要,没有这个说法,它只是教学的介质或者手段或者形式发生了变化,但是他本质还是师生关系。

  事实上,针对在线教育的管理问题,2018年11月,由教育部、国家市场监管总局、应急管理部三部门办公厅联合印发的《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》,专门强调了“要按照线下培训机构管理政策,同步规范线上培训机构”。其中规定,线上培训机构所办学科类培训班的名称、培训内容、招生对象、进度安排、上课时间等必须在机构住所地省级教育行政部门备案,必须将教师的姓名、照片、教师班次及教师资格证号在其网站显著位置予以公示。但实际上,目前的很多在线培训机构甚至都找不到师资这一块内容。专家们表示,目前在线教育机构和在线老师资质审核、监管不力,教师队伍鱼龙混杂,课程内容良莠不齐,在线教育监管不能“离线”。

  中国教育在线总编辑 陈志文:这种严惩重罚没有,或者太轻,实际上导致违规成本太轻或者没有成本,所以才会出特别多的乱象 那么如果说没有资格的人在那乱讲,不仅仅是把他这个课拿下,还有更严厉的惩处。

  中国教育学会副秘书长 研究员 高书国:第一个是从行政的角度要明确的规定线,从事线上教育的资质,单位的资质,个人的资质,以及标准,第二个从事线上教育的这些教师也要有自律,第三个我觉得就是非常重要的社会监督 第四点呢 我觉得应该还是要定一些制度,要对那些确确实实不符合教师资格,在网上传播错误的或者说是有害的内容的人呢,要予以驱离,甚至呢应该让他下岗,应该让他下课。

  【新闻观察:校外培训机构治理 线上线下都要抓】

  今天的新闻观察,来到演播室的是本台观察员王锐。现在在线教育日益普及,但是,从记者的调查来看,存在的问题也不少,对于这些问题,你觉得该如何解决?

  首先利用互联网的技术,开展线上的教育培训,我想这本身是一个进步。但是,无论是在网络关注的培训老师存在常识性错误,还是记者调查,一些线上教育培训机构的资质、教师招聘等方面不靠谱等情况来看,在线教育机构的管理确实还存在问题。如果从中小学生的角度来说,相对应的在线教育机构其实也是校外培训的一部分,我们知道从去年2月起,国家教育部等多部门就对校外培训机构进行了专项治理,校外培训机构的乱象得到较为系统的纠正。不过,目前整治的重点还是集中在线下的教育培训机构中,虽然,监管部门后续提出要按照线下培训机构管理政策,同步规范线上培训机构,但是,目前整治的效果还没有显现出来,而在这个过程一些线下的培训机构也开始转战线上,还出现了一个新的现象是“线下减负 线上增负”,对此,在前不久的全国两会上,教育部长对外表示,正在针对这个问题,会同相关部门研制综合治理的文件,不久后就会发布。我想说的是,相对于线下的培训机构,线上教育培训机构的管理情况可能会更为复杂,但是,无论如何困难,我们确实应该一手抓线上、一手抓线下,两手都要硬,目的就是要规范教育培训机构的发展,不仅要提高教育培训的质量,更关键的是减轻学生在校外培训方面的负担。

  无论校外培训怎样阴晴变化,但是,对于教育来说,主战场还是在我们的学校,除了我们的校内课堂教育之外,我们学校是不是也应该加强线上课堂的建设,如今互联网的技术已经不是问题,而真正优质的教育培训资源又恰恰是在我们的校园之内,如何让这些资源流动起来,在课堂知识之外,也给孩子提供更多个性化的选择,我想这是我们教育+互联网可以尝试的一个方向。

文章录入:admin    责任编辑:八中网管 
  • 上一篇:北京市教育委员会关于进一步做好校额到校工作的通知

  • 下一篇:发展教育当树牢底线思维
  • 承德市第八中学 版权所有 地址:河北省承德市大石庙镇 邮政编码:067000
    承德市第八中学主办 承德市第八中学微机电教室维护 技术支持:承德八中采编室
    备案号:冀ICP13004974号